EVALUACIÓN PLATAFORMA | caroltatianavargas

Evaluación de plataformas MOODLE Y ATUTOR

Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas

1)Especificaciones Técnicas:

Nombre de la Plataforma: Moodle Versión: 3.1

Autor/es: Martin Dougiamas

Idiomas disponibles: Los paquetes de idiomas permiten una localización completa de cualquier idioma. Estos paquetes pueden editarse usando un editor integrado.

Compatibilidad con estándares:

X SI NO (si la tiene, especifique con cuál)

Estándares abiertos significa que las instituciones y organizaciones pueden adecuar Moodle para personalizar y extender sus características para cualquier necesidad de enseñanza y aprendizaje.

Apoyo técnico: SI _X___ NO______

Requisitos de hardware requeridos: Espacio de disco: 200 MB para el código de Moodle, más cuanto usted necesite para almacenar sus materiales. 5GB es probablemente el absolutamente mínimo realista para correr un sitio de producción. Procesador: 1GHz (mínimo), se recomienda 2GHZ doble núcleo o más. Memoria: 512 (mínimo), 1GB o más es fuertemente recomendado. Todos los requisitos anteriores variarán dependiendo de las combinaciones del hardware y software específicos, además del tipo de uso y la carga; los sitios muy concurridos muy probablemente requerirán recursos adicionales.

Requisitos de software requeridos: Los requisitos de software dependen de la versión específica de Moodle que desea instalar.

Los siguientes requisitos para Moodle 3.1

Requisitos del servidor: Actualización desde Moodle: Moodle 2.2 o más reciente (si debe Actualizar desde versiones anteriores, actualizar a 2.2.11 como un primer paso) Versión mínima de PHP: PHP 5.4.4 (siempre use el más reciente PHP 5.4.x o 5.5.x en Windows -http://windows.php.net/download/) PHP 7 NO ESTÁ SOPORTADA Ghostscript necesita estar instalado para anotación de PDFs.

Requisitos de base de datos: Moodle soporta los siguientes servidores de Base de Datos. Una vez más, los números de versiones son la mínima versión soportada. Se recomienda correr la más reciente versión estable de cualquier software: Postgre SQL, MySQL, Microsoft SQL Server.

Documentación disponible: SI_X___ NO______

Costos de mantenimiento: Bajo _X_ Medio___ Alto___

Facilidad de uso: Malo___ Regular___ Bueno___ Muy Bueno___ Excelente_X_

1. Herramientas de administrador:

Perfiles o roles de los usuarios:

Docente_X__ Estudiante__X __ Invitado X OtroS X

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI__X __ NO___

Otras características adicionales:

_X _ Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.

_X _ Modificación de la Apariencia.

_X _ Dar de baja a usuarios.

_X _ Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3. Herramientas de comunicación:

a) Elementos de comunicación asíncrona

Correo electrónico___ Foros de discusión X Otros___

b) Elementos de comunicación síncrona

Videoconferencia_X __ Pizarra electrónica___ Chat_X _ Otros____

4. Herramientas para el Profesor

Diseño instruccional.

a) La organización del curso puede ser:
Por módulos_X _ Por capítulos___ Por temas_X _ Otros___
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI_X _ NO___
c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML_X _ Archivo___
d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal_X _ Permanente___
e) El acceso a los cursos pueden ser:

Público*___ Protegido**_X _ Privado***___ Otros___

* (No requieren autenticación)

** (Requieren autenticación)

*** (Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI_X _ NO____

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?

Imagen_X _ Sonido_X _ Video_X _ Cartelera___ Glosario_X _

Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI_X _ NO___

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI_X _ NO___

c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

· Preguntas de V/F_X _

· De respuesta múltiple_X _

· De respuesta libre_X _

· De relación_X _

· Otros_X _

d) ¿Las actividades son individuales? SI_X _ NO____

e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI_X _ NO___

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI_XNO___

5) Herramientas para el Alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI_X _ NO___

b) Interactuar con sus compañeros online SI_X _ NO___

c) Autoevaluación SI_X _ NO___

d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO

e) Anotaciones personales SI_X _ NO___

f) Actividades individuales SI_X _ NO___

g) Portfolio: (Registro de situación académica)? SI_X _ NO___

h) Descarga de archivo SI_X _ NO___

i) Carga de archivo SI_X _ NO___

Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas

Especificaciones Técnicas:

Nombre de la Plataforma: Atutor Versión: 2.2

Autor/es: Adaptive Technology Resource Centre (ATRC) de la Toronto University.

Dirección URL: http://www.atutor.ca/

Licencia: Software Libre. Licencia GPL

Idiomas disponibles: Ingles y Espanol

Compatibilidad con estándares:

SI X NO (si la tiene, especifique con cuál)

Estándares abiertos significa que las instituciones y organizaciones pueden adecuar Moodle para personalizar y extender sus características para cualquier necesidad de enseñanza y aprendizaje.

Apoyo técnico: SI _X_ NO______

Documentación disponible: SI__X__ NO______

Costos de mantenimiento: Bajo_X_ Medio___ Alto___

Facilidad de uso: Malo___ Regular___ Bueno___ Muy Bueno___ Excelente_X

2 .Herramientas de administrador:

Perfiles o roles de los usuarios:

Docente X _ Estudiante X _ Invitado X _ Otros X _

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI __ NO_ X _

Otras características adicionales:

_ X Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.

_ X Modificación de la Apariencia.

_ X Dar de baja a usuarios.

_ X Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3. Herramientas de comunicación:

a) Elementos de comunicación asíncrona

Correo electrónico__ Foros de discusión X _ Otros X _

b) Elementos de comunicación síncrona

Videoconferencia X _ Pizarra electrónica___ Chat X _ Otros____

4. Herramientas para el Profesor

· Diseño instruccional.

a) La organización del curso puede ser:

Por módulos X _ Por capítulos___ Por temas X _ Otros___

b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI X _ NO___

c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML X _ Archivo___

d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal X _ Permanente___

e) El acceso a los cursos pueden ser:

Público*___ Protegido** X _ Privado***___ Otros___

* (No requieren autenticación)

** (Requieren autenticación)

*** (Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI___ NO____

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?

Imagen X _ Sonido X _ Video X _ Cartelera___ Glosario X _

Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI X _ NO___

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI X _ NO___

c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

· Preguntas de V/F X _

· De respuesta múltiple X _

· De respuesta libre X _

· De relación X _

· Otros X _

d) ¿Las actividades son individuales? SI X _ NO____

e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI_ X _ NO___

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI___ NO_X _

5) Herramientas para el Alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI_ X _ NO___

b) Interactuar con sus compañeros online SI_ X _ NO___

c) Autoevaluación SI_ X _ NO___

d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO

e) Anotaciones personales SI_ X _ NO___

f) Actividades individuales SI_ X _ NO___

g) Portfolio: (Registro de situación académica)? SI_ X _ NO___

h) Descarga de archivo SI_ X _ NO___

i) Carga de archivo SI_ X _ NO___

Recursos TIC para la enseñanza y aprendizaje

Evaluación de plataformas MOODLE Y ATUTOR